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  • Las Fiestas Patronales de Dénia 2026 arrancarán el 3 de julio con más de 60 actividades para todos los públicos

    Las Fiestas Patronales de Dénia 2026 arrancarán el 3 de julio con más de 60 actividades para todos los públicos

    Las Fiestas Patronales de Dénia llegan con una agenda que supera los 60 actos y que combina música en directo, actividades infantiles, propuestas culturales y eventos deportivos repartidos por diferentes puntos de la ciudad.

    El cartel de este año es obra del diseñador local Ramon Mut, que ha reivindicado un trabajo totalmente artesanal frente al uso de la inteligencia artificial. “La idea era representar la esencia de las fiestas: la música, la cultura, la diversión y el reencuentro con el pueblo”, ha señalado durante la presentación. El diseño utiliza una paleta de colores mediterráneos, con el azul y el naranja en representación del ambiente festivo.

    El programa arranca el 3 de julio con el tradicional chupinazo infantil y se extiende hasta el 12 del mismo mes con conciertos, tardeos, tributos musicales, orquestas y espectáculos familiares. La programación, extensa y distribuida por distintos espacios urbanos, incluye también actividades deportivas y propuestas para todos los públicos.

    Como novedad, se encuentra la exposición de motos y coches clásicos el último día de fiestas y la carrera de cintas que vuelve tras unos años de parón el jueves 9 de julio. También se ha recalcado que el tributo a Nino Bravo será con la banda original.

    Desde la organización reconocen que en algunos momentos coinciden varios actos en paralelo, pero defienden este modelo como una forma de llegar a diferentes perfiles de público. “Hay días con tres o cuatro cosas a la vez”, han explicado, subrayando que la intención es ampliar la oferta festiva.

    El Concejal de Fiestas, Raúl García de la Reina ha subrayado el carácter abierto del programa y ha destacado que “ahora son unas fiestas para el pueblo”, en referencia a la ampliación de actividades y públicos respecto a ediciones anteriores donde los actos taurinos tenían más protagonismo

    Con esta programación, Dénia apuesta por unas fiestas amplias, diversas y pensadas para la participación ciudadana, con el objetivo de reforzar la convivencia y el ambiente festivo en toda la ciudad.

  • La Marina Alta crea una red comarcal para coordinar las políticas de igualdad entre municipios

    La Marina Alta crea una red comarcal para coordinar las políticas de igualdad entre municipios

    La Marina Alta ha dado un nuevo paso en la coordinación de las políticas de igualdad con la constitución oficial de la nueva Xarxa d’Igualtat comarcal, una iniciativa impulsada por la MACMA que pretende conectar a los ayuntamientos y reforzar el trabajo conjunto en materia de igualdad de género.

    La presentación de la red tuvo lugar en Xàbia y reunió a representantes políticos y personal técnico de distintos municipios de la comarca. El objetivo pasa por crear un espacio estable de colaboración que permita compartir campañas, recursos, formación y estrategias comunes ante problemáticas como la violencia machista, la conciliación o la igualdad de oportunidades.

    La presidencia de la nueva Xarxa d’Igualtat recaerá en Alex Waylett Fernández, concejal de Igualdad de Sagra, mientras que las vicepresidencias estarán representadas por responsables municipales de Jesús Pobre, Dénia, Teulada y l’Atzúbia.

    Desde la MACMA destacan que esta herramienta permitirá avanzar hacia políticas más coordinadas en toda la Marina Alta, especialmente en los municipios con menos recursos técnicos y económicos. La intención es que la igualdad deje de depender exclusivamente de la capacidad individual de cada ayuntamiento y pase a abordarse desde una visión comarcal compartida.

    La nueva red comenzará ahora a definir su hoja de ruta y el calendario de actuaciones conjuntas para los próximos meses.

  • Baltasar Garzón cuestiona en Dénia los aforamientos y ve “inaceptable” frenar la investigación sobre Mazón

    Baltasar Garzón cuestiona en Dénia los aforamientos y ve “inaceptable” frenar la investigación sobre Mazón

    Dénia ha acogido este martes un debate de fondo sobre el estado de la democracia y los derechos humanos en un contexto marcado por la polarización política y el avance de los discursos extremistas. El encargado de abrir esa reflexión ha sido Baltasar Garzón, que participó en la capital de la Marina Alta en el ciclo “Memòria i futur” junto a la catedrática Ángeles Solanes, ante un Centro Social completamente lleno.

    El exmagistrado trazó un diagnóstico crítico sobre el momento político actual y alertó de un progresivo desgaste de las garantías democráticas. En ese análisis incluyó una defensa cerrada de la igualdad ante la ley y una crítica directa a los aforamientos, que, según sostuvo, han dejado de entenderse como una herramienta de protección institucional para convertirse en un elemento que dificulta determinadas investigaciones judiciales.

    En ese contexto, Garzón se refirió a la decisión del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana de no asumir la investigación sobre el president de la Generalitat, Carlos Mazón, por la gestión de la DANA. El jurista consideró que esa decisión limita el recorrido de la causa que instruye el juzgado de Catarroja y mostró abiertamente su desacuerdo con el criterio adoptado por el alto tribunal valenciano.

    Buena parte de su intervención giró también alrededor del auge de la ultraderecha y del uso político de cuestiones vinculadas a la inmigración o los derechos sociales. Garzón mostró su preocupación por el crecimiento electoral de Vox en provincias como Almería y advirtió de la contradicción que supone endurecer el discurso contra la inmigración en territorios cuya economía depende, precisamente, de la mano de obra extranjera. A su juicio, determinados planteamientos políticos están contribuyendo a normalizar mensajes que cuestionan principios básicos de igualdad y convivencia.

    La sesión celebrada en Dénia tuvo además una fuerte carga vinculada a la memoria histórica. Garzón reivindicó la necesidad de mantener viva la reparación a las víctimas de las dictaduras y recordó uno de los episodios que más conexión guarda con la Marina Alta dentro de la causa internacional contra Augusto Pinochet: la desaparición del sacerdote de Xàbia Antoni Llidó durante la dictadura chilena.

    El exmagistrado recordó el impacto que tuvo el caso de Llidó en Chile y lamentó que décadas después vuelvan a aparecer discursos que reivindican figuras o etapas ligadas a regímenes autoritarios. Un mensaje que enlazó directamente con la necesidad, dijo, de reforzar la memoria democrática como herramienta para evitar retrocesos en derechos y libertades.

    La intervención de Garzón convirtió por unas horas a Dénia en epicentro de un debate que fue mucho más allá de la actualidad judicial y que puso sobre la mesa cuestiones como la calidad democrática, el papel de las instituciones y el futuro de los derechos humanos.

  • Educación lanza un ultimátum a los sindicatos: les emplaza este miércoles para que firmen su última oferta

    Educación lanza un ultimátum a los sindicatos: les emplaza este miércoles para que firmen su última oferta

    La Conselleria de Educación ha dado de plazo hasta este miércoles a las 17 horas a los sindicatos educativos para que firmen la última oferta planteada para acabar con la huelga indefinida del profesorado, que mantiene la subida salarial de 200 euros al mes que se ejecutará de forma progresiva en tres tramos entre septiembre de 2026 y enero de 2028. Y ha retirado el epígrafe sobre el valenciano y el plan de sustituciones.

    La tercera mesa negociadora entre la Conselleria de Educación y los sindicatos STEPV, CC OO, UGT y ANPE, este martes, séptimo día de la huelga indefinida del profesorado de la enseñanza pública no universitaria, ha durado tres horas y media, con varios recesos incluidos para estudiar cambios sobre la propuesta que Educación expuso ayer en la reunión que duró más de diez horas.

    El sindicato CSIF explica que el secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, ha llegado a condicionar continuar la negociación a que los sindicatos acepten el incremento salarial propuesto por la Generalitat y desconvoquen la huelga.

    El encuentro se ha tenido que interrumpir hasta en dos ocasiones por el bloqueo negociador, al no ceder ninguna de las partes en lo que consideran líneas rojas. Finalmente, poco antes de las 17 horas, se ha retomado la negociación con un nuevo documento por parte del departamento que dirige Carmen Ortí.

    Ese documento presenta como principal novedad incluir al profesorado de 0-3 años y al de Formación Profesional en el párrafo que hace referencia a una mesa negociadora de personal que debería constituirse en quince días.

    Tras presentar este documento, la Conselleria ha decretado un nuevo parón en el encuentro e insta a los sindicatos a decidir si lo aceptan o no y transmitirlo en una nueva reunión que tendrá lugar este miércoles a las 17 horas.

    En un principio, la Conselleria quería una respuesta en unas horas, pero los sindicatos han pedido más tiempo para consultar son sus afiliados. En una primera valoración, no están de acuerdo con algunos de los puntos del documento, exigen mayor subida salarial y bajada de ratios, un incremento de plantilla que todavía no han visto reflejados en el escrito y defensa del valenciano que tampoco ven reflejado en el escrito que ha presentado el equipo directivo de la Conselleria que encabeza Carmen Ortí.

    Tercera reunión entre Educación y sindicatos en la sede de conselleria. Foto: GVA

    Los sindicatos piden paciencia a la conselleria porque antes de firmar cualquier documento tienen que consultar a sus afiliados.

    Es lo que decía, por ejemplo, Marc Candela, del STEPV, el sindicato mayoritario, que reconoce que ha habido avances en la propuesta de la conselleria, que se ha comprometido a renegociar la orden de plantillas y mejorar la de los centros de 0 a 3 años o la recuperación de las 30 horas de semipresencial en Formación Profesional.

    Aún así lo considera insuficiente, aunque la decisión corresponde al profesorado. Cree que necesitan al menos dos días para poder responde a la conselleria.

    En la misma línea Maite Tarazona, de UGT. Hay que consultar a las bases pero el documento es totalmente insuficiente.

    Y Xelo Valls, de Comisiones, que considera que la propuesta de la conselleria tiene más sombras que luces.

    Para José Seco, de CSIF, se ha avanzado pero también se ha vuelto de nuevo a la casilla de salida, con un documento nuevo que hay valorar antes de firmar nada con la conselleria.

    Y Paloma Martínez, de ANPE, reconoce que hay que desbloquear un conflicto que está afectando al día a día y a los bolsillos del profesorado.

    La consellera de Educación, Carmen Ortí, asegura que se ha demostrado la capacidad negociadora de su departamento haciendo la oferta más generosa de la historia y espera que los sindicatos tengan la sensibilidad para aceptar ese documento.

    La Conselleria de Educación ha subido su propuesta de aumento salarial a los docentes de la Comunitat Valenciana a 200 euros al mes en el complemento autonómico que se aplicaría de forma progresiva: 75 euros en 2026; otros 75 en 2027 y 50 en 2028.

    Administración y sindicatos de Mesa Sectorial -STEPV, CSIF, CCOO y UGT, convocantes de la huelga indefinida que se desarrolla desde el 11 de mayo, y ANPE, que también la apoya- se reunían este lunes durante cerca de diez horas en la sede del departamento de Campanar para intentar llegar a un acuerdo y desbloquear la situación que ha desembocado en un paro en la enseñanza pública valenciana no universitaria.

    A las 16.15 horas del lunes arrancaba el encuentro con un documento puesto sobre la mesa por parte de Conselleria e integrado por ocho apartados: ratios, simplificación burocrática, plantillas docentes, infraestructuras educativas, uso y enseñanza del valenciano, inclusión educativa, FP y condiciones laborales del profesorado.

    La primera oferta de subida salarial fue descartada por las organizaciones sindicales, que exigían una nueva propuesta «seria» al considerar que los 120 euros brutos al mes -60 euros en enero de 2027 y el resto en julio del mismo año dentro del complemento autonómico- quedaban «muy lejos» de sus reivindicaciones para compensar la pérdida de poder adquisitivo (en torno al 20%) que ha sufrido el colectivo desde 2010.

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  • Huelga educativa: La Generalitat ofrece una subida de 120 euros al mes para 2027

    Huelga educativa: La Generalitat ofrece una subida de 120 euros al mes para 2027

    La conselleria de Educación ha presentado una nueva oferta a los sindicatos de la docencia ofreciendo 1.680 euros brutos anuales, a partir del año 2027, es decir, 120 euros al mes. Lo ha hecho en la reunión que, desde las 16 horas de este lunes, mantienen los responsables de Educación son los representantes de los sindicatos convocantes de la huelga indefinida. Recordamos que el departamento de Carmen Ortí puso sobre la mesa, primero, una oferta de incremento salarial de 75 euros brutos al mes a partir de 2029, y en la reunión del jueves pasado ni siquiera llevó el asunto al encuentro con los sindicatos. Esta cantidad se incrementaría en el complemento específico autonómico.

    Los sindicatos insisten en que no piden un aumento de sueldo, sino recuperar el poder adquisitivo perdido en casi 20 años de congelación de sus salarios en la parte autonómica. Y cifran en torno a 500 euros al mes lo que están dejando de cobrar. Y lamentan que no incluya la vinculación al IPC, muy necesaria para no continuar perdiendo poder adquisitivo.

    GRAFCVA3898. VALÈNCIA, 18/05/2026.- La Conselleria de Educación y los sindicatos de docentes de la Comunitat Valenciana celebran la segunda reunión negociadora, en la segunda semana de la huelga indefinida del profesorado, después de que la celebrada el pasado jueves acabara sin acuerdo al presentar la Administración autonómica una propuesta que dejaba fuera la mejora salarial para la recuperación del poder adquisitivo, una de las reivindicaciones de las protestas. En la imagen la consellera Carmen Ortí acompañada por el secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, se dirigen a la reunión. EFE/Ana Escobar

    La propuesta de la Conselleria, de seis folios y con ocho puntos, aborda las ratios, simplificación burocrática, plantillas, infraestructuras educativas, el uso y enseñanza en valenciano, la Formación Profesional y, en último lugar, las condiciones laborales del profesorado, en la que hace la propuesta de 120 euros en el complemento específico autonómico para 2027.

    Los sindicatos consideran que la propuesta de ratios es similar a la primera que presentó Educación en la reunión del pasado jueves, con dos cambios: un estudio de la normativa específica en centros de infantil y primer ciclo y regulación para centros singulares, y un plan de sustitución anticipada en Primaria.

    En dicho plan, se asignaría a cada centro educativo «entre medio maestro y un maestro adicional (en función de las unidades) como recurso estable de sustitución anticipada, disponible desde el 15 de septiembre hasta el 15 de junio»; y añaden un calendario para la reducción de las ratios, que quedaría en 22 alumnos en Infantil para el curso 2027/2028 y estaría vinculada a la ley estatal en el resto de etapas educativas.

    Los sindicatos sentados en la mesa de negociación aseguran que «de nuevo, este bloque del acuerdo está vacío de mejoras por parte de la Administración autonómica».Respecto a las plantillas docentes, según los sindicatos se mantiene el decreto «impuesto»; no habla de revertir los recortes en Formación Profesional, Escuelas Oficiales de Idiomas ni en conservatorios, y su única propuesta «positiva» es la de optimizar las sustituciones, pero la Conselleria «no explica cómo ejecutarla».

    En cuanto a infraestructuras, la propuesta de Educación pone en marcha un Plan de Confort Térmico y un Plan de Accesibilidad en los centros, una línea de subvenciones dirigida a Ayuntamientos y continuidad en el impulso de la ejecución del Plan Edificant; mientras que los sindicatos reprochan que no se especifique el presupuesto al que la Conselleria podría llegar, ni los plazos.Sobre el valenciano, añade como novedad la homologación de la formación en valenciano por entidades colaboradoras. Los sindicatos han reprochado que la Conselleria continúa en este punto en su línea de «minimizar» su uso en las aulas.

    La Conselleria de Educación ha cifrado en un 39,7 por ciento el seguimiento durante este lunes de la sexta jornada de la huelga indefinida convocada en la educación pública no universitaria de la Comunitat Valenciana por los sindicatos STEPV, CSIF, CCOO y UGT, con el apoyo de ANPE.

    Por provincias, según los datos del departamento de Campanar, el seguimiento de este lunes ha sido del 41,26% en Alicante, del 39,84% en Valencia y del 34,88% en Castellón. Son las únicas cifras de seguimiento que ha aportado Educación durante este lunes.

    La Coordinadora d’Assemblees Docents del País Valencià (CADPV) ha puesto en marcha una caja de resistencia para hacer frente a una nueva semana de huelga educativa, de forma que la ciudadanía y entidades puedan ayudar los docentes a reducir el impacto económico que sufren en sus nóminas con aportaciones a este fondo solidario.

    La caja de resistencia es un fondo económico solidario con el cual se ayudará los docentes en huelga a reducir el impacto en su nómina de las jornadas laborales no realizadas y que están para venir. En voz de sus portavoces, «este mecanismo supone una herramienta indispensable para poder garantizar el derecho a huelga de todos y todas las docentes y para animar a aquellos y aquellas que por motivos económicos no puedan seguir». «Confiamos en la solidaridad de la ciudadanía para hacer frente a esta situación», han señalado en un comunicado.

    Para llevar a cabo esta acción, la CADPV ha contado con el apoyo de la Fundació Escola Valenciana, quién ha amparado una iniciativa que persigue un objetivo claro «continuar la huelga hasta que Consellería no acceda a unas demandas que garanticen la dignidad de la escuela pública valenciana». «Es una colaboración abierta a todo el mundo, la educación es una cuestión vital de toda la sociedad», ha señalado la CADPV.

    Cualquier persona o entidad solidaria puede hacer aportaciones a la caja de resistencia a través de bizum al código ONG: 10644 (concepto: CAJA RESISTENCIA) o a través de transferencia bancaria a la cuenta: SE23 3159 0045 1823 1522 9126 con el concepto ‘CAJA RESISTENCIA’.

    La CADPV insiste en la necesidad de que «todas las asambleas docentes se mantengan activas, secunden la huelga indefinida y difundan la caja de resistencia entre sus contactos y redes, puesto que se esperan colaboraciones muy importantes de aquí a las próximas semanas». Para más información, la coordinadora invita a todas y todos los interesados a visitar su web.

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  • Dénia forma a personas mayores para prevenir estafas digitales y fraudes en Internet

    Dénia forma a personas mayores para prevenir estafas digitales y fraudes en Internet

    La Policía Nacional está desarrollando en Dénia una serie de jornadas formativas dirigidas a personas mayores con el objetivo de prevenir fraudes y estafas en el entorno digital, en el marco del Plan Mayor Seguridad.

    La iniciativa, coordinada con la Concejalía del Mayor, responde al aumento de delitos tecnológicos que afectan especialmente a este colectivo.

    Agentes de la Delegación de Participación Ciudadana imparten estas sesiones, la última de ellas celebrada en el Centro Social de Dénia con alumnado de las Aulas de la Experiencia.

    Durante la charla, se explicaron de forma clara conceptos como el phishing, el vishing o el sim swapping, acercando estas amenazas al día a día para facilitar su detección.

    El objetivo es que las personas mayores aprendan a identificar engaños, eviten situaciones de riesgo y sepan cómo actuar ante un intento de estafa.

    Los participantes han valorado positivamente la actividad, destacando el intercambio de experiencias y el análisis de casos reales. Como continuación, se prepara una nueva sesión abierta al público con teatralizaciones sobre fraudes. Estas acciones se enmarcan en el Plan Mayor Seguridad.

  • Las siete Banderas Azules ya ondean en las playas de Dénia

    Las siete Banderas Azules ya ondean en las playas de Dénia

    Dénia volverá a lucir este verano siete Banderas Azules en su litoral. El alcalde, Vicent Grimalt, y el concejal de Playas, Pepe Doménech, recogieron ayer en Xilxes los distintivos concedidos por la Fundación para la Educación Ambiental, a través de ADEAC.

    El reconocimiento acredita la calidad ambiental, la seguridad, la accesibilidad, los servicios y la gestión sostenible de las playas. En 2026, Dénia revalida las banderas para Deveses, Molins, Bovetes, Marines, Punta del Raset, Marineta Cassiana y Punta Negra, en Les Rotes.

    Además, este año la ciudad incorpora una novedad: el Museu de la Mar ha sido reconocido por primera vez como Centro Azul, un distintivo que pone en valor su labor de divulgación y sensibilización sobre los ecosistemas marinos.

  • La educación pública valenciana afronta la segunda semana de huelga con una reunión clave entre Generalitat y sindicatos

    La educación pública valenciana afronta la segunda semana de huelga con una reunión clave entre Generalitat y sindicatos

    La conselleria de Educación presentará este lunes una nueva propuesta de acuerdo en la reunión con los sindicatos para tratar de desbloquear la situación y acabar con la huelga indefinida de docentes que este lunes comienza su segunda semana. Tras la manifestación histórica de este viernes en València, los sindicatos preparan una nueva semana de protestas en las calles

    Habrá manifestaciones mañana por la mañana en Alicante y Castelló, una concentración frente a la Conselleria de Educació coincidiendo con esa reunión entre la Generalitat y los sindicatos, que será a las cuatro de la tarde.

    Aunque la Conselleria de Educación cifra el seguimiento en torno al 20 % durante los últimos días, desde la Asociación de Directores de Institutos de la Comunitat Valenciana aseguran que la realidad diaria de los centros refleja una situación muy diferente. Su presidente, Toni González-Picornell, explica que el funcionamiento de muchos institutos se ha visto seriamente afectado y considera que el seguimiento está siendo “masivo”.

    González-Picornell detalla que los primeros días han sido especialmente complejos para los equipos directivos, que han tenido que reorganizar continuamente horarios, clases y personal en función de los docentes que secundaban la huelga cada jornada. Además, asegura que muchas familias también han mostrado su apoyo a las protestas dejando de llevar a sus hijos a los centros educativos.

    La atención está puesta ahora en la reunión prevista para mañana entre los sindicatos y la Conselleria de Educación. La próxima semana también se prevé complicada si no se producen avances claros en la negociación sobre las reivindicaciones planteadas por la comunidad educativa.

    De hecho, algunos equipos directivos empiezan ya a estudiar nuevas medidas de presión. Una plataforma de docentes y directivos ha impulsado un manifiesto que ya suma más de 1.300 adhesiones y que incluye 39 reivindicaciones relacionadas con mejoras en la escuela pública valenciana, muchas de ellas reclamadas desde hace años.

    Uno de los portavoces del colectivo, Javier, explica que entre las posibles medidas que se están planteando figura una eventual dimisión en bloque de equipos directivos si la negociación sigue bloqueada. No obstante, aclara que esa opción todavía no se ha debatido formalmente y que no todos los firmantes del manifiesto están a favor de adoptar una medida de ese tipo.

    Desde la Asociación de Directores de Institutos comparten muchas de las reivindicaciones planteadas por este colectivo, aunque no consideran que una dimisión en bloque sea la medida más eficaz. Toni González-Picornell recuerda además que existen dudas legales sobre la viabilidad de esa posibilidad, ya que los servicios mínimos podrían obligar a mantener parte de las funciones directivas pese a una eventual renuncia colectiva.

    Mientras tanto, la comunidad educativa sigue pendiente de la reunión entre sindicatos y Generalitat para comprobar si las negociaciones permiten rebajar la tensión o si el conflicto educativo entra la próxima semana en una nueva fase de movilizaciones.

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  • Xàbia abre una vía de diálogo con la comunidad educativa en plena tensión por el conflicto docente

    Xàbia abre una vía de diálogo con la comunidad educativa en plena tensión por el conflicto docente

    El Ayuntamiento de Xàbia ha reunido a representantes de los centros educativos del municipio en un encuentro marcado por el actual clima de tensión en el ámbito educativo valenciano. La alcaldesa, Rosa Cardona, y la concejala de Educación, Mavi Pérez, mantuvieron una reunión con equipos directivos y representantes escolares para abordar las principales necesidades de colegios e institutos y analizar la situación que atraviesa la comunidad educativa.

    Sobre la mesa se pusieron cuestiones como las ratios, las infraestructuras, la falta de recursos y el funcionamiento diario de los centros. Un encuentro que llega en un momento especialmente sensible, con las negociaciones abiertas entre la Generalitat Valenciana y los sindicatos docentes sobre las reivindicaciones del sector.

    Durante la reunión, el ejecutivo local defendió la necesidad de mantener el diálogo abierto y apeló al entendimiento entre las partes. Rosa Cardona aseguró confiar en que las conversaciones puedan avanzar de forma positiva y apuntó que existen “aspectos en los que se aprecia voluntad de acuerdo”.

    Desde el consistorio también lamentaron que el conflicto educativo pueda derivar en una confrontación política. Tanto la alcaldesa como la edil de Educación consideraron que las reivindicaciones deben centrarse “en mejorar la educación y las condiciones de la comunidad educativa”.

    Entre las medidas que actualmente forman parte de la negociación educativa destacan la reducción progresiva de ratios, el refuerzo de las plantillas docentes, la mejora de la inclusión educativa y la simplificación de la carga burocrática del profesorado.

    El Ayuntamiento aprovechó además el encuentro para reivindicar algunas actuaciones impulsadas durante los últimos años en materia educativa, como la continuidad del Conservatorio Municipal, la adaptación de la Escoleta al decreto autonómico o los avances para el futuro centro educativo del Graüll.

  • La Marina Alta lleva la presión de la huelga educativa a las puertas de los ayuntamientos

    La Marina Alta lleva la presión de la huelga educativa a las puertas de los ayuntamientos

    La huelga indefinida en la educación pública valenciana entra en una semana decisiva y la Marina Alta vuelve a situarse en el centro de las movilizaciones. El profesorado de la comarca ha decidido trasladar la protesta a las puertas de los ayuntamientos para reclamar el respaldo institucional a sus reivindicaciones y aumentar la presión antes de la próxima negociación con la Conselleria de Educación.

    La convocatoria, impulsada por las asambleas docentes, prevé concentraciones simultáneas este lunes frente a los consistorios de diferentes municipios valencianos. En localidades como Dénia, Xàbia o el Poble Nou de Benitaxell ya se han confirmado reuniones con las alcaldías para trasladar el malestar del sector y reclamar un acuerdo que desbloquee el conflicto educativo.

    El movimiento llega tras varios días de protestas en la comarca, con manifestaciones, piquetes informativos y concentraciones que han tenido un importante seguimiento entre el profesorado. La comunidad educativa reclama una reducción de ratios, más personal docente, mejoras en las infraestructuras, menos carga burocrática y avances en materia salarial.Las protestas llegan tras varios días de movilizaciones en la comarca, con manifestaciones y actos reivindicativos que han reunido a centenares de profesores y profesoras. El colectivo reclama una bajada de ratios, más plantilla, mejoras salariales y menos burocracia.

    El profesorado del CEIP Santa María Magdalena ha reclamado más recursos y mejoras para garantizar una educación pública “digna y de calidad”. La directora del centro, Isabel Ródenas, ha leído un manifiesto elaborado por el claustro durante una asamblea celebrada en el municipio.

    Entre las principales reivindicaciones, el centro pide la cobertura inmediata de las bajas docentes, más personal de apoyo, reducción de ratios y mejoras en las infraestructuras educativas. También denuncian la falta de espacio y el exceso de ruido en el comedor escolar, además de aulas sin una climatización adecuada.

    El manifiesto reclama además la incorporación de enfermería escolar, menos carga burocrática para el profesorado y la recuperación del programa de auxiliares de conversación. El claustro pide a las administraciones que escuchen las necesidades reales de los centros educativos.

    Representantes docentes del IES Antoni Llidó de Xàbia se han reunido este lunes con la alcaldesa del municipio, Rosa Cardona, en el marco de una ronda de contactos con responsables municipales para recabar apoyo institucional antes de una nueva jornada de negociación educativa.

    Uno de los participantes en el encuentro, Víctor Bisquert, profesor del centro, ha explicado que el objetivo es “presionar también desde las alcaldías”, al considerar que “la educación pública se construye pueblo a pueblo” y que los ayuntamientos “tienen una responsabilidad muy grande”.

    Según ha señalado el docente, la reunión con la alcaldesa de Xàbia ha servido para trasladar tanto las reivindicaciones generales del profesorado valenciano como las necesidades específicas de los centros educativos de la comarca. Bisquert ha asegurado que la alcaldesa se ha comprometido a respaldar públicamente las demandas del sector y a trasladar la necesidad de alcanzar un acuerdo “real y digno” para la educación pública.

    Desde el colectivo docente insisten en desvincular las movilizaciones de cualquier lectura partidista y defienden que las reivindicaciones responden únicamente a la mejora de las condiciones educativas, tanto para el alumnado como para las familias y el profesorado.